Folgende Angebote können besonders begabte und leistungsstarke Schüler*innen am Dürer-Gymnasium nutzen:
Coaching
Coaching ist eine person- und prozessorientierte Beratungsform, die von der Annahme ausgeht, dass oftmals die Ideen und größtenteils auch die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die zum Lösen und zum Bestehen von Herausforderungen gebraucht werden, bei allen Schüler*innen bereits vorhanden sind, aber noch nicht optimal angewandt werden. Coaching unterstützt somit die Lernenden dabei, eigene Lösungsansätze zu finden und gezielt umzusetzen.
Am Dürer-Gymnasium stellen wir jeder Klasse in der 5. und 6. Jahrgangsstufe eine Lehrkraft als Coach zur Seite, die selbst keinen Unterricht in dieser Klasse hält und die Schüler*innen abwechselnd in Kleingruppen trifft. In der 5. Jahrgangsstufe liegt der Schwerpunkt vor allem auf der Unterstützung im Einleben am Gymnasium und es findet ein behutsamer Einstieg ins Lerncoaching statt. In der 6. Jahrgangsstufe steht das Lerncoaching, d.h. Begleitung der Schüler*innen beim Lernen (z.B. „Lernen lernen“) im Mittelpunkt, um gemeinsam rechtzeitig Lösungen für eventuelle Lernprobleme zu finden.
Für Schüler*innen ab Jahrgangsstufe 7 bestehen Angebote aus den Bereichen Lernstrategien, Motivation, Konzentration, Selbstorganisation oder Zeitmanagement als Einzel- oder Kleingruppencoaching.
 |
weitere Informationen zum Coaching |
Drehtürmodell
Das Drehtürmodell öffnet den Lernenden eine "imaginäre Tür" zu einem anderen Lernort, um sie später wieder an den ursprünglichen Lernort zurückzuführen. Konkret bedeutet das, dass besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Klassenunterricht in einem bestimmten Fach vorübergehend verlassen, um zum Beispiel am Fachunterricht einer höheren Jahrgangsstufe oder eines anderes Zweiges teilzunehmen.
Die Teilnahme am Drehtürmodell bedeutet eine große Verantwortung. Den verpassten Unterrichtsstoff der eigenen Klasse holen die Schülerinnen und Schüler selbständig nach. Die Unterzeichnung eines entsprechenden Vertrages zwischen dem Teilnehmenden und der Schulleitung ist die Voraussetzung für die Teilnahme. Während der Teilnahme am Drehtürmodell stehen die Lehrkräfte der eigenen und der aufnehmenden Klasse im engen Austausch. Zeichnen sich Schwierigkeiten ab - zum Beispiel ein Absinken der Leistungen in dem betroffenen Fach der eigenen Jahrgangsstufe -, wird das Drehtürmodell abgebrochen.
Jedes Schuljahr nehmen bis zu 15 Schülerinnen und Schüler am Drehtürmodell teil.
Das Drehtürmodell...
- ermöglicht komplexes Lernen
- weckt nachhaltig Entdeckerlust
- fördert Motivation
- fördert Selbstorganisation
- unterstützt Weiterentwicklung von Kompetenzen
- ermöglicht Ausschöpfen des Potenzials im entsprechenden Bereich
Das Drehtürmodell eignet sich für Schülerinnen und Schüler, die...
- in einem Fach bzw. in einem Bereich besonders leistungsstark sind
- starke Motivation und große Leistungsbereitschaft mitbringen
- gezeigt haben, dass sie sehr selbständig und eigenverantwortlich arbeiten können
Wenn ich am Drehtürmodell teilnehmen möchte...
- spreche ich meine Klassen- bzw. Fachlehrkraft an
- kontaktiere ich Frau Klassen
Frühstudium
Dieses Angebot steht besonders leistungsstarken Schülerinnen und Schülern ab der 10. Jahrgangsstufe offen. Bei erfolgreicher Bewerbung können die Frühstudierenden Lehrveranstaltungen der Friedrich-Alexander-Universität in bestimmten Studienfächern besuchen und entsprechende Prüfungs- und Studienleistungen erwerben.
Das Frühstudium eignet sich für Schülerinnen und Schüler, die...
- besonders leistungsstark und belastbar sind und mindestens gute schulische Leistungen zeigen
- starke Motivation und großes Interesse für eines der angebotenen Studienfächer mitbringen
- gezeigt haben, dass sie sehr selbständig und eigenverantwortlich arbeiten können
Wenn ich mich für die Teilnahme am Frühstudium bewerben möchte...
- informiere ich mich auf der Frühstudium-Infoseite der FAU
- kontaktiere ich die Schulleitung
